59 步驟三：取得資訊 ● 可以透過圖書館參訪或網際網路尋找合適的資訊資源，並運用關鍵 字進行查詢，以滿足專題探究的資料需求。這是一個專業且具有挑 戰性的過程，目的在為探究桃園區的生態多樣性與文史提供可靠的 學術支持。 步驟四：利用資訊 ● 在專題探究的過程中，小組成員精心閱讀所搜集的資訊，並擷取與 定義問題相關的資料。這是一個專業且重要的步驟，旨在深入了解 桃園區的生態與文化多樣性，並為專題探究提供豐富的學術支持。 步驟五：彙整資訊 ● 專題報告寫作架構通常包含以下幾個部分：封面、摘要、目錄、引言、 研究背景與目的、文獻回顧、研究方法、研究結果、討論、結論、 建議、參考文獻等。 步驟六：評估資訊 ● 小組進行專題報告，利用評估表格，為小組打分數。 組別 第一組 第三組 第二組 第四組 音量 適當2分 態度 大方2分 說話 流暢3分 內容 豐富3分 總分 10分 專題探究評分表 班級：____ 年 ____ 班 評分者 :_________________
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